■落實“雙減”系列報道(1)
7日下午,放學鈴聲響起,市實驗小學的學生并不急著離開學校,而是留在教室里,繼續(xù)參與校內(nèi)基本托管服務(wù)。在16:00至17:40期間,學校課后服務(wù)有條不紊地進行著:教室里,各班學生在老師的引導下,專注地學習、閱讀;操場上,學生們積極參與到足球、跳繩、羽毛球等運動項目中(見上圖。蔡潔凱 攝);藝術(shù)功能室里,合唱、舞蹈、國畫等興趣班有序開展。
據(jù)了解,市實驗小學自2018年9月開始探索校內(nèi)課后服務(wù)以來,幫助家長解決了按時接送學生的困難,促進學生全面發(fā)展。為進一步落實“雙減”政策,該校在新學期開學前夕,規(guī)劃調(diào)整課后服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)模式,確立以基本托管服務(wù)為主、素質(zhì)拓展服務(wù)相結(jié)合的校內(nèi)課后服務(wù),為學生提供豐富多樣的服務(wù)內(nèi)容,解決了廣大家長的后顧之憂。“在學校學習、活動,安全有保障,我們家長更放心了!”……家長們紛紛為學校的課后服務(wù)點贊。
目前市實驗小學校內(nèi)課后服務(wù)主要由學校教職工承擔,各班科任老師進行跟班管理。部分術(shù)科和興趣類活動引入有資質(zhì)的白名單教育機構(gòu)和具備資質(zhì)的社會專業(yè)人士作為補充,以豐富課后服務(wù)的內(nèi)容。市實驗小學有關(guān)負責人表示,接下來,學校將強化作業(yè)管理,豐富課外興趣活動,提升課后服務(wù)水平,以滿足學生全面發(fā)展和個性化需求,切實增強課后服務(wù)的吸引力和有效性,促進學生健康成長。