人才聚則產(chǎn)業(yè)興。為發(fā)揮好人才效用，助力鄉(xiāng)村振興，普寧市南溪鎮(zhèn)委及鎮(zhèn)政府高度重視人才作用，積極響應(yīng)省委、市委對(duì)人才工作的重要部署，建設(shè)南溪鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興人才驛站，為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，以人才建設(shè)賦能鄉(xiāng)村振興。
一、構(gòu)筑人才集聚高地
當(dāng)前，鄉(xiāng)村建設(shè)工作任務(wù)艱巨，急需大量有志之士投入家鄉(xiāng)建設(shè)。然而，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、地區(qū)發(fā)展水平落后等因素，引進(jìn)和留住高質(zhì)量人才成為鄉(xiāng)村建設(shè)的一大難關(guān)。南溪鎮(zhèn)人才驛站，為破解引才聚才難題，立足本土，發(fā)揮地方人才優(yōu)勢(shì)，不斷發(fā)掘本地“土專家”“田秀才”“鄉(xiāng)創(chuàng)客”、外出鄉(xiāng)賢、原籍大學(xué)生等各類人才697名，涵蓋產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、專業(yè)技術(shù)等各類領(lǐng)域。本土人才具有專業(yè)技術(shù)水平高、熟悉本土環(huán)境、穩(wěn)定性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，入庫(kù)屬于南溪本地的實(shí)用型人才充實(shí)了人才后備力量，為促進(jìn)當(dāng)?shù)卮迕窬徒蜆I(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、打造人才培育課堂
為用活人才資源，發(fā)掘人才潛力，南溪鎮(zhèn)不斷探索人才培養(yǎng)模式，緊抓人才需求展開(kāi)針對(duì)性實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
4月，南溪鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興人才驛站聯(lián)合南溪鎮(zhèn)駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊(duì)，邀請(qǐng)廣東科學(xué)中心科普專家，在南溪鎮(zhèn)洪冶中學(xué)、登峰小學(xué)、籃兜小學(xué)等開(kāi)展“科學(xué)伴我同行”科普教育活動(dòng)，豐富“雙減”政策下校園學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生科學(xué)志向。本次活動(dòng)中，廣東科學(xué)中心的科普人員以妙趣橫生的科普內(nèi)容獲得了師生們的一致好評(píng)，為學(xué)生們走近科學(xué)、了解科學(xué)種下一顆“好奇種子”，培養(yǎng)了科學(xué)思維，點(diǎn)燃了他們探索科學(xué)的熱情。
南溪鎮(zhèn)人才驛站甄選培訓(xùn)內(nèi)容，一直致力于為人才提供針對(duì)性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。接下來(lái)，南溪鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興人才驛站將聯(lián)合駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的科普教育、人才宣傳、實(shí)用人才培訓(xùn)活動(dòng)，加大力度打造人才培育課堂，充分發(fā)揮好人才驛站服務(wù)平臺(tái)作用。
三、激發(fā)人才創(chuàng)造動(dòng)力
為引進(jìn)高精尖人才、助力項(xiàng)目落地建設(shè)，驛站充分發(fā)揮凝聚人才、服務(wù)人才的平臺(tái)作用，強(qiáng)化人才信息服務(wù)，搭建起聯(lián)系“政府—企業(yè)—人才”的紐帶橋梁，聯(lián)合南溪鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊(duì)，將專家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。通過(guò)發(fā)揮科技特派員作用，幫助吉之旅農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司對(duì)接聯(lián)系省農(nóng)科院農(nóng)技人員，加速稻蔬產(chǎn)業(yè)園水稻種植基地成片成型；邀請(qǐng)廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物研究所、普寧市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所專家對(duì)平薛村甘薯種苗繁育進(jìn)行指導(dǎo)交流。加強(qiáng)了人才資源共享，推動(dòng)高精尖人才向基層一線集聚，充分利用人才資源助力南溪鎮(zhèn)項(xiàng)目落地建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
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