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　　她，愛生如子，無怨無悔奉獻年華和愛心；她，忘我工作，所帶領的學校少先隊工作充滿生機和活力；她，探索教學，創(chuàng)立新型課堂教學模式。她就是榕城區(qū)仙滘學校老師蔡建云。

　　春風化雨，不求回報

　　1997年8月，年僅24歲的蔡建云走上榕城區(qū)仙滘學校的講壇，至今17年，其中，擔任學校少先隊大隊輔導員近15年、班主任10年，先后兼任過年級組長、備課組長和教研組長。在這17年的工作中，蔡建云用一顆愛心溫暖著學生們稚嫩的心。

　　“蔡建云老師愛生如子，一顆心撲在學生身上，這讓我和全校老師都為之感動。”仙滘學校校長王利坤介紹。2011年，六年級畢業(yè)班有一名單親學生經常曠課，十分調皮搗蛋，基礎知識差。當時任教三年級的蔡建云了解到該學生的情況后，便利用課間、放學后的時間為該學生補課，還讓兒子把英語點讀機拿給他用。慢慢地，蔡建云的一顆愛心融化了這名頑皮的學生。“經過蔡老師的輔導，這個孩子上課十分認真，學習成績有了顯著提高，更重要的是，蔡老師的言傳身教，讓他懂得了感恩。”

　　放學后幫學生補課、家訪，常常忘記吃飯，蔡建云因勞累過度，不準時進餐導致胃息肉。在手術治療后的第二天，蔡建云又不顧同事的勸阻，堅持回到工作崗位，后來在學校校長的勸告下，加上術后炎癥未消導致小腹疼痛，她才回到家中作短暫休息。

　　“其實，這就是一位人民教師應該做的。何況，畢業(yè)的學生都還記得我這位老師，所有的付出都是值得的。”蔡建云拿出手機，打開QQ，介紹著一名名她引以為傲的學子，“這名學生今年考上了揭陽一中，那名學生考上了華南師范大學……”

　　愛心施教，碩果累累

　　“不再照本宣科，不再威嚴刻板，怎么樣才能把課堂變得輕松活潑，充滿愛心？”這是蔡建云從教以來一直縈繞心頭的問題。

　　蔡建云開始了上下求索。“這么多年，她假期積極參加繼續(xù)教育培訓，借鑒名家的教育教學方法，拓寬自己的教育教學路子，謀求教學‘最佳途徑’。”在校長王利坤的印象中，每個假期，蔡建云從來沒有停止過學習。

　　“師生互動、生生互動、民主平等，和諧寬松”——一種新型課堂在蔡建云的課堂教學中創(chuàng)設了出來。在課堂上，她把微笑帶給學生，為他們提供展現機會并肯定他們的進步，特別對“學習有困難的學生”給予更多的關愛，讓他們都能“抬起頭來”，與全班同學盡享學習的快樂和成功的喜悅。

　　“蔡老師在課堂上保持著一顆靈動的心，努力做到把微笑帶給學生，把激勵帶給學生，哪怕是微不足道的，她也要給予鼓勵和賞識。特別對于‘后進生’，真正使其張揚個性，健康發(fā)展。”同事陳杏娟在與同科級的老師到蔡建云所在的班級隨堂聽課后，如此評價蔡建云的新型課堂。

　　蔡建云的新型課堂開始走出仙滘中學。她在榕城區(qū)的調研、申報市一級學校和校本教研中承擔公開課，在教學過程注意教學技巧，轉變方式，提高能力，論文《落實“三維”目標，提高語文課堂實效性初探》榮獲2006年“語文教學改革”廣東省優(yōu)秀論文評比一等獎；《謀求教學的“最佳路徑”》參加2012年小學語文S版“三優(yōu)”評比，獲全國二等獎。

　　忘我工作，與“紅領巾”同行

　　仙滘中學的紅領巾廣播站，在蔡建云的督導和主持下，播出的節(jié)目生動活潑、貼近少兒生活，真正成為學生喜聞樂見的一道風景線。

　　“經常看到她在輔導、培訓紅領巾廣播站的廣播員、小記者，忙到辦公室的燈亮起來也未回家。”在陳杏娟印象中，一般情況下，學校每天下班的鈴聲敲響后，都很難看到蔡建云準時離開辦公室。

　　“做少先隊員們人生的引導者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務者。”蔡建云始終沒有忘記自己成為少先隊大隊輔導員時，暗暗下定的決心。她所主持的榕城區(qū)仙滘學校大隊“雷鋒與我同行”和“弘揚亞運精神。展紅領巾風采”隊日活動，分別被評為2011年度“飛揚的紅領巾”廣東少先隊隊日競賽“十佳隊日活動”和2011年度“飛揚的紅領巾”廣東少先隊隊日競賽活動第二賽季優(yōu)秀隊日，個人榮獲“廣東少先隊十佳隊日活動”最佳指導獎。仙滘學校少先隊大隊部2008年榮獲“廣東省紅旗大隊”光榮稱號。

　　這些獎勵和榮譽，在蔡建云看來，僅僅是耕耘的印記。“我在工作中享受生活，在生活中享受工作。我最大的快樂就是看到自己的學生健康、快樂地成長；最大的收獲就是看到自己播種的理想種子在學生身上開花結果。”她笑著說。