揭陽一中將剪紙興趣班與黃鳳珠剪紙工作室融為一體,助推潮汕剪紙藝術(shù)文化的傳承。通訊員 攝
剪紙是中華民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的瑰寶,潮汕剪紙是潮汕文化的生動(dòng)載體。多年來,揭陽第一中學(xué)重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,充分發(fā)揮學(xué)校美術(shù)教師是揭陽剪紙代表性傳承人的優(yōu)勢,積極開發(fā)剪紙校本課程,把潮汕剪紙引入校園,融入學(xué)校藝術(shù)教育。剪紙?jiān)谝恢行@里開出美麗的“傳承之花”。
傳統(tǒng)+AI,讓剪紙藝術(shù)煥發(fā)新活力
把潮汕剪紙引入校園,不僅有利于美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新,而且有利于地方非遺的傳承。揭陽一中將剪紙融入美術(shù)教學(xué),先后編寫、修訂了校本教材《潮汕剪紙》,常態(tài)化開設(shè)剪紙興趣班,同時(shí)成立揭陽一中黃鳳珠剪紙工作室,積極培養(yǎng)剪紙保護(hù)傳承后備人才。剪紙?zhí)厣n程的開展,激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,同學(xué)們積極參與潮汕傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新,同時(shí)提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
揭陽一中將剪紙興趣班與揭陽一中黃鳳珠剪紙工作室融為一體,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、守正 出新,為剪紙校本課程的開發(fā)創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn),也為地方非遺的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展探索出一條新路子:在傳承剪紙傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上,師生共同設(shè)計(jì)出多套學(xué)校剪紙紀(jì)念品,讓剪紙以文創(chuàng)新形式走進(jìn)生活;鼓勵(lì)學(xué)生將現(xiàn)代AI 技術(shù)與傳統(tǒng)剪紙相結(jié)合,讓現(xiàn)代科技助力剪紙傳承創(chuàng)新。
據(jù)了解,該校持續(xù)激發(fā)師生共同傳承地方剪紙的積極性,鼓勵(lì)師生參加市級(jí)以上藝術(shù)展或藝術(shù)大賽,使剪紙教學(xué)成為學(xué)校藝術(shù)教育的一大特色,讓傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)在一中校園煥發(fā)新生。
探索發(fā)展,非遺傳承結(jié)碩果
經(jīng)過多年的發(fā)展,如今,剪紙?zhí)厣逃诮谊栆恢薪Y(jié)出豐碩成果,不僅豐富了高中美術(shù)鑒賞教學(xué),更進(jìn)一步助推潮汕剪紙藝術(shù)文化的傳承和創(chuàng)新。
該校剪紙?zhí)厣n程學(xué)科帶頭人黃鳳珠老師作為學(xué)校美術(shù)科組備課組長、中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師、市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(揭陽剪紙)代表性傳承人,先后被市委、市政府列為揭陽市第九批優(yōu)秀專家和拔尖人才、市總工會(huì)命名為“揭陽市最美工匠”、市教育局遴選為揭陽市名教師工作室主持人,被華南師范大學(xué)、韓山師范學(xué)院聘為兼職教授。黃鳳珠老師創(chuàng)作的剪紙作品獲“中國工藝美術(shù)文化創(chuàng)意獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)等 18 項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。美術(shù)組教師洪植丹,是中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師、揭陽市骨干教師、揭陽市黃鳳珠名教師工作室助手兼學(xué)員,參與市級(jí)重點(diǎn)課題《揭陽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入美術(shù)教育的研究》的相關(guān)工作。
多年來,該校學(xué)生創(chuàng)作的剪紙作品多次在省、市展覽中獲獎(jiǎng)。其中,學(xué)生翁廣馳、莊煒權(quán)、謝佳璇、李炫陽、蔡晨景參加 2021年廣東省中小學(xué)科技勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),作品“基于條件生成式對(duì)抗神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的肖像剪紙生成技術(shù)”獲 AI 勞動(dòng)實(shí)踐案例高中組一等獎(jiǎng)。
經(jīng)過 10 多年不斷探索實(shí)踐,剪紙教學(xué)已經(jīng)成為揭陽第一中學(xué)藝術(shù)教育的一大特色。揭陽一中黃鳳珠剪紙工作室已成為學(xué)校剪紙?zhí)厣虒W(xué)成果展示和對(duì)外文化交流的窗口。學(xué)校多次舉辦黃鳳珠師生剪紙展、剪紙興趣班成果展,豐富多彩的剪紙作品裝點(diǎn)著校園,成為校園一道亮麗的文化風(fēng)景線。